MATEMATİK VE MATEMATİK ÖĞRETİMİ

          Matematik, bilimde olduğu kadar günlük yaşayışımızda problemlerin çözümlenmesinde kullandığımız önemli araçlardan biridir. Bu öneminden dolayı matematikle ilgili  davranışlar ilköğretimin başından yüksek öğretim programlarına kadar her düzeyde ve her alanda yer alır. 

          Ülkemizde, ilköğretimin, biri öğrencilere hayat için gerekli olan temel becerilerin kazandırılması; diğeri, ortaöğretime öğrenci hazırlaması olmak üzere iki temel görevi vardır.

           İlköğretimde kazandırılacak temel beceriler , genel olarak temel öğrenme ihtiyaçları olarak adlandırılabilir.Temel öğrenme ihtiyaçları, insanların akılcı ve bilgili kararlar almalarına, fırsatlardan yararlanmalarına, sosyal ve doğal çevrede meydana gelen değişikliklere uyum sağlamalarına, kendilerine ve diğer insanların yararına olacak durumlarda inisiyatif kullanmalarına imkan sağlayacak bilgi ve becerilerdir.

          Bu genel tanım operasyonel hale getirilirse, temel öğrenme ihtiyaçlarından biri, çocuğun toplumda yaşayabilmesi için gerekli beceri ve tutumları geliştirmek; diğeri de, ona bilişsel becerileri kazandırmak olduğu söylenebilir. Bilişsel beceriler arasında, anadilini etkili biçimde kullanma; sayısal beceriler arasında da, işlem becerileri,  sayıları ve işlemleri yeni durumlara uygulayabilme ve problem çözme geniş bir yer kaplar.Sayısal becerilerle işlem işlem becerilerinin geliştirilmesi matematiğin konusudur.

          Bir konu alanındaki davranışların kazanılmasında öğrencilerin özellikleri kadar bu alanın yapısal özellikleri de rol oynar. Konu alanının   davranışları bu yapısal özelliklere uygun olarak çıkarılmaz ve öğretim faaliyetleri buna göre düzenlenmezse beklenen başarının elde edilmesi zorlaşır, hatta bazı hallerde imkansızlaşır.

MATEMATİK NEDİR?

NASIL BİR MATEMATİK ÖĞRETİMİ

MATEMATİĞE OLAN KAYGI VE TUTUM

MATEMATİK DERSİNİN GENEL HEDEFLERİ

PROBLEM VE PROBLEM ÇÖZME

PROBLEM NEDİR?

PROBLEM ÇÖZME

PROBLEM ÇÖZME SÜRECİ

PROB. ÇÖZME BAŞ. ETKİLEYEN  FAKTÖRLER ..... devam için tıklayınız